
场景一
幼儿园办公室-日-内景
在一所普通的民办幼儿园办公室里,家长着急的坐在老师对面,手里拿着几张用铅笔几乎全部涂黑的纸。儿子童彤站在母亲旁边,没有表情,一只手死死的拽着妈妈的衣角, 另一 只手指不停的做着一种重复的动作(伸开 ⋯ 握紧 ⋯ 伸开)。
母亲和 XX 起身离开
母亲 :谢谢老师,谢谢,真的让您操心了。
场景二
幼儿园门口-日-外景
母亲蹲下来,露出担心的表情,轻轻的搂着童彤。 。。。
(闪回 —脑海里浮现)
幼儿园教室-日-内景
美术课上, 老师来回的在教室里查看同学们画的画,很多同学画的房子, 小鸟等等都很漂亮,而童彤只用黑色铅笔,在白纸上一直不停的涂黑,没有人能看的懂老师走到童彤旁边 XX 在画什么,
老师 (亲切的):童彤,你能告诉老师你画的是什么吗?
童彤就像没有听见一样,头也不抬,没有表情,仍然不停的画。
场景三
医院-日-内景
童彤呆呆的站在医生办公室门口望着医生和母亲在屋里说着什么,母亲一脸愁容 母亲手里拿着会诊单,迟缓走出医生的办公室,一把抱住了童彤,眼里默默的流下了眼泪, 模糊的泪眼中, 母亲又看看了看会诊结果: (自闭症,目前尚无可靠有效的治疗手段) 。童彤 看到母亲在哭, 自己也哇哇的哭了起来。 母亲赶快用衣袖擦干了自己的眼泪, 装出一副高兴 的样子,看着儿子
母亲 :乖,不哭,啊,妈妈刚才眼里飞进了一只小虫,啊,不哭。。。
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